Résumé du module :
La compétition joue un rôle clé à plusieurs moments dans la formation du joueur. Celle-ci doit être intégrée progressivement tant d’un point de vue quantitatif que qualitatif. Il est donc important de connaître les différents circuits afin de pouvoir faire évoluer son joueur dans de bonnes conditions qui vont favoriser son développement à long terme.
Au niveau international, Il est intéressant également de comprendre le fonctionnement des circuits, afin de pouvoir cibler les bons tournois et mener une stratégie qui permet d’avoir accès à certains tournois et de trouver le bon compromis (adapté à l’âge du joueur) entre recherche de résultats, recherche d’expérience en compétition et recherche de développement de tous les facteurs déterminants de l’activité et de la performance.
Le paramètre financier est également un paramètre que l’on ne peut pas négliger actuellement. Il est donc indispensable pour un moniteur de trouver des stratégies pour limiter les frais engendrés par ce genre de tournoi.
Résultats d'acquis d'apprentissage (RAA) :
- Distinguer les bonnes sources d’informations et s’y diriger
- Lister les règles de base du circuit Tennis Europe, les comprendre et les connaître
- Lister les règles de base du Circuit ITF Junior, les comprendre et les connaître
- Comprendre et connaitre le système de calcul de points des différents circuits
- Se référer au fonctionnement des circuits internationaux de jeunes et l’adapter à son joueur
Evaluation du module :
Ce module est évalué lors d'un examen écrit
Structure du module :
Mis à part l'évaluation qui a lieu en présentiel, ce cours est composé des sections présentées ci-dessous et à suivre en distanciel sur cette plateforme E-learning.
| Moodle | Visio | Présentiel | |
|---|---|---|---|
| 0. Présentation du module | v | ||
| 1. Introduction | v | ||
| 2. Grades et catégories | v | ||
| 3. Classements | v | ||
| 4. Restrictions catégories vs âges | v | ||
| 5. Inscriptions - désinscriptions | v | ||
| 6. Listes d'inscriptions & compositions tableaux | v | ||
| 7. Autres points de règlement | v | ||
| 8. Document de référence / syllabus | v | ||
| 9. Enquête de satisfaction | v |

- Teacher: Michael DERMIENCE
- Teacher: William FROIDVILLE
- Teacher: Thibaud Jacques
- Teacher: Michel Mouillard